走笔赠孝子国子学录加博士杨君成章宗道归道州

杨君的孝行举世闻名，他孝顺的诚心径直上达高天。有关部门上奏授予他国子学录的职位，伟大啊圣明的君主重视孝道治理。才知道上天和人间同一道理，六堂的教育如同春风化育。如今到了辞官的年纪拂衣而去，天子再三挽留也留不住。加封他为博士以表彰他的孝行，这样的孝廉足以建立世间的教化。在南京系好船帆殷勤地求问道理，归心似箭行路匆匆。众多圣人的圣学大概没有不同，请君回去询问无极翁。

高天。旻，本义为秋天，也可指天。；指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。；指年老告退。；南京的别称。；可能是指一位精通圣学的老者，具体所指需根据更多的背景知识确定。

这首诗在文学手法上较为直白质朴，以叙事的方式来展开对杨君的描述。开篇就点明杨君孝行闻名，通过'孝诚直达通高旻'这种夸张的手法强调其孝诚之深切，能上达于天。从情感表达来看，对杨君的孝行充满了敬重与赞美，像'杨君孝行世所闻'直接表明态度。在主题思想方面，围绕着杨君的孝行以及君主对孝行的重视展开，同时也涉及到圣学等内容，反映出当时社会对孝行和儒家圣学的尊崇。在意境营造上，'六堂化育如春风'一句营造出一种充满教育意义的和暖氛围，而'归心如箭行草草'则描绘出杨君归乡时的急切心情。