奏径坂尊公致政盛德于上就以诗报之

呈上奏章请求辞官归田学习老农耕种，然而上天高远不肯听从我这衰弱的老人。那些隐逸之士姑且推举邵康节，您有儿子能与程大中相提并论。赐给简札让陈述事理都是皇上的御笔，教导忠诚赐予爵位以激励众多臣工。老臣我只是代替臣颐请求，颐不祈求恩赐又怎能自己通达。

进，上，呈现。；可能是地名或者人名，诗中应为特定的称呼。；犹致仕。指官吏将执政的权柄归还给君主，即辞官。；衰弱的老人，诗人自指。；指遁世隐居的人。；邵雍，北宋著名理学家、数学家、道士、诗人，谥号康节。；程珦，北宋人，被追封大中大夫。；赐予简札。古时帝王用以书诏敕。；陈述事理。；皇帝书写的文字或绘画，此处指皇上的批示。；赐给爵位。‘锡’通‘赐’。；众官。；脸颊，此处可能是人名或者特定指代。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘逸民且举邵康节，有子并称程大中’，通过提及邵康节和程大中这两位在历史上有特定意义和形象的人物，来类比诗中人物，增添了诗歌的文化底蕴和含蓄性。在情感表达方面，诗人表达了对拜疏归田未被应允的无奈之感，如‘天高未肯听衰翁’，一个‘未肯’体现出诗人的请求不被接受的无力。同时也有对被赞颂之人的敬重之情。在意境营造上，‘拜疏归田学老农’勾勒出一幅想要辞官归田，过着农耕生活的画面，给人一种宁静闲适但又求而不得的感觉。主题思想上，诗歌围绕着尊公致政之事展开，既有对尊公的褒扬，又涉及到朝廷与臣子之间的关系等复杂的内涵。