白马龙潭赏海棠

梨花盛开又飘落，柳花也已经变黄，一路随着春天的脚步来到海棠花盛开之处。海棠贪睡（开花较晚），春天自然已经过了一半，又能请谁点上蜡烛来为它梳妆打扮呢。

请，请求。在古汉语中常见用法，如‘倩人’即请人。；这里应是指女子的一种妆容或打扮相关的含义，但确切意义较难查证，可能是当时的一种地方用语或者诗人自创的词汇来形容海棠如女子般娇美待妆的状态。

从文学手法上看，首句‘梨花开落柳花黄’运用了视觉描写，通过梨花的开落和柳花变黄来展现时光的流转，为下文海棠的出场做铺垫。‘一路随春到海棠’则有一种追随春天脚步的动态感，使读者仿佛能看到诗人寻觅春天、寻觅海棠的过程。情感表达上，诗人对海棠有着一种怜惜之情，海棠‘贪睡’，错过春天的盛期，诗人以‘倩谁烧烛为㑩装’的问句，将海棠拟人化，好像海棠是一位慵懒的佳人，委婉地表达出对海棠开花较晚的遗憾。在意境营造方面，诗中构建了一个随着时光推移、百花依次呈现的春日景象，有梨花、柳花和海棠花等元素，充满了生机与春的气息。主题思想围绕着对海棠的关注与怜惜，也侧面反映出对时光流逝、美好事物易错过的感慨。