曹仁宪谨荣寿

在讲席上为了斯文而探讨学问，怎会因为是小县城就废弃礼乐教化。新建成的试院刚刚开始启用，这里自是公正清明鉴察无误。拒绝了那华丽的仪仗和丝竹演奏，拿出自己的俸禄来助力鼓钟和鸣。奎星的光辉与弧星交相辉映，所到之处一片诚挚忠心，听那玉珂之声。

科举时代的考场。；这里可理解为事物的端倪，试院初建成开始启用的意思。；高堂，这里可能表示公正的审察场所。；哕，鸟鸣声，这里引申为拒绝、摒弃；却，表转折、后退，合起来表示拒绝。；天子仪仗中的旗子，这里代指华丽的仪仗。；官吏的俸禄。；奎星发出的声音，奎星为星宿名，主文章、文运。；星名，这里与奎星一起营造祥瑞的意境。；诚挚的忠心。葵，有向日倾向，表忠诚。；马络头上的装饰物，这里代指马行之声。

从文学手法上看，全诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联‘讲席斯文课切磋，肯因小邑废弦歌’直叙在小邑之地仍重视文化教育，通过反问句强调对斯文的尊崇，奠定了全诗积极向上的基调。颔联‘新成试院觚初破，自是虚堂鉴不磨’通过描写新试院的启用，‘虚堂鉴不磨’暗示公正廉明的作风。颈联‘哕却鸾旗丝竹奏，输将鹤俸鼓钟和’运用对比手法，拒绝浮华的鸾旗丝竹演奏，而拿出俸禄支持鼓钟和鸣之事，体现出一种务实、重教的态度。尾联‘奎声辉映弧星朗，到处葵忱听玉珂’营造出一种祥瑞、和谐的氛围，‘奎声’‘弧星’等意象的运用增添了文化底蕴，表达出对曹仁宪的敬重以及对其品德的赞扬之情。整首诗意境开阔，主题围绕对曹仁宪重视文化教育、公正廉洁等品德的歌颂展开，情感真挚而庄重。