曹仁宪谨荣寿

清 · 苏衮荣 · 七言

原文
何年生甫诞维崧,阖邑趋尘拜下风
案牍判馀神最暇,金银气识眼能空
琴鸣善治饶供职,馆辟翘才亦养蒙
为计行旌初至日,欢声一一已呼嵩
神君飞舄乍鸣驺,小范胸兵克壮猷
团练使民皆有勇,戈袍为我赋同仇
鱼来入釜驱三面,雀亦飘翎遍一州
张弛只知持国体,独醒不肯笑时流
斯民何幸使君来,两袖风清济世才
疾苦输情佥志协,闾阎生计上心栽
鸿都经示童蒙告,鸡斗衅清鼠雀猜
陶冶能将群类铸,南山佳气满蓬莱
讲席斯文课切磋,肯因小邑废弦歌
新成试院觚初破,自是虚堂鉴不磨
哕却鸾旗丝竹奏,输将鹤俸鼓钟和
奎声辉映弧星朗,到处葵忱听玉珂
五载铜章此绾符,神仙风度解双凫
公堂鉴影金悬镜,止水盟心玉在壶
鞅掌几层劳抚字,折腰独不假驰驱
千秋寿祝修佳传,循吏将来是循儒
洛阳自昔会耆英,闲气又钟大雅生
丹壑趋庭诗礼教,紫陵晋爵梓桑荣
宦乡无奈思鲈脍,舆望殊深称兕觥
介寿跻堂登夏校,南飞一曲有馀情
译文 / 白话释义

不知哪年诞生了如甫侯、崧岳般的贤才,全县的人都恭敬地拜服。在处理完案牍文书后神态最为悠闲,能看穿金银财宝(不为金钱所动)。琴音奏响善于治理且多有供职,开馆招纳出众人才也培育幼童。计算出行的旗帜刚到来之日,欢呼声已经阵阵如呼万岁。神一般的君侯出行车驾乍响,有着小范老子的谋略能成壮志。组织团练使百姓都英勇无畏,与我等共着战袍同仇敌忾。像捕鱼时网开三面那样对待百姓,善政的影响遍布一州。松紧适度只知秉持国体,独自清醒不肯随波逐流嘲笑他人。百姓多么有幸您前来治理,两袖清风有济世之才。倾听疾苦众人齐心,关心民间生计用心谋划。在学校用经典告示孩童,像解决鸡斗鼠雀之猜嫌那样平息纠纷。能陶冶铸就各类人才,如南山的祥瑞之气充满蓬莱仙境。在讲席上教授文化知识切磋学问,怎会因为是小县城就荒废礼乐教化。新建成的试院开始启用,就像明亮的镜子不会蒙尘。拒绝鸾旗下的丝竹演奏,拿出俸禄用于钟鼓之乐。奎星光辉与弧星相互辉映,到处都是忠诚听着玉珂之声。五年执掌铜印为官,神仙般的风度如同解开双凫。公堂上如明镜高悬,内心像玉壶存冰一样高洁。忙碌中多有抚慰百姓之举,不为五斗米折腰。千秋寿辰愿修美好的传记,将来是遵循儒道的良吏。洛阳过去汇聚年老贤德之人,如今又聚积这大雅之才。在山谷中遵行诗礼之教,在紫陵封爵使家乡荣耀。为官在外无奈思念故乡美食,众人深切地举杯祝福。祝寿登上学校殿堂,一曲南飞包含无尽情思。

注释

全县。阖,全;邑,县。;官府的文书。;古代达官贵人的冠饰,后用来喻指显贵。这里未出现,但作为拓展知识,在类似古诗文中常见。;善于治理。;出众的人才。

赏析

这首诗从多个方面对曹仁宪进行了赞颂。文学手法上,多处用典,如‘生甫诞维崧’化用了《诗经》中的典故,以古喻今,表达曹仁宪如同古代贤才般不凡;‘解双凫’也是用典,把曹仁宪比作仙人王乔,突出其潇洒超凡。情感表达上,全诗充满了对曹仁宪的崇敬和赞美之情,从他的治理才能,如‘案牍判馀神最暇’展现其处理政务的游刃有余,到品德高尚,像‘金银气识眼能空’体现其不慕钱财,再到重视教育,‘讲席斯文课切磋’等句描述其对文化教育的用心,全面地表达了诗人对他的钦佩。在意境营造上,诗中构建了一种贤能清明、积极向上的氛围,如‘琴鸣善治饶供职,馆辟翘才亦养蒙’描绘出一幅和谐有序、重视人才培养的治理场景。主题思想上,主要是对曹仁宪的寿辰祝贺,同时通过列举他在政务、品德、教育等多方面的成就,高度肯定他的功绩。

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