长夏无事偶检十余年来师友翰墨得十卷装池之因成七律一首

如果能将高山大海存于心中，漫长的白天翻阅寻找（这些翰墨）能得到宁静的时光。琴音断绝的时候有时会悲叹时光如流水消逝，花开之时常常想要攀折春山（之花）。人生境遇的萧条风雨造成了聚散离合，广阔天地间寄托着往来的情谊。最是那（师友的翰墨中）关怀之情常常激励着我，（只）不堪面对镜子（看到）头发将要斑白。

原指毛笔和墨，借指文章、书信等，这里指师友的书信、字画等作品。；装裱古籍或书画。这里指将师友翰墨装裱成册。；漫长的白天。；翻阅寻求，这里指翻阅师友的翰墨。

从文学手法上看，首联‘如将海岳贮胸间，永昼披寻得静间’运用假设的手法，以‘海岳贮胸间’形象地表明师友翰墨如同山海般的宏阔内涵，‘永昼披寻’点明了在长夏无事时翻阅的情景，奠定了一种静谧、沉思的氛围。颔联‘琴绝有时悲逝水，花开频想折春山’中‘琴绝’与‘花开’相对，‘悲逝水’是对时光流逝的感伤，以琴音断绝这一富有诗意的情景来表达，而‘折春山’有对美好事物的向往之情，两者虚实相生。颈联‘萧条风雨成离合，浩荡乾坤寄往还’中‘萧条风雨’与‘浩荡乾坤’形成大小、强弱的对比，风雨象征着人生的坎坷与离散，乾坤则代表广阔的天地，写出了人生的离合与天地间情谊的寄托。尾联‘最是关怀勤策我，不堪揽镜发将斑’直抒胸臆，表达出师友翰墨中的关怀之情对自己的激励，同时又感叹时光飞逝自己已渐老。情感表达上，全诗饱含着对师友的思念与感激，又有对时光流逝、人生境遇的感慨。在意境营造上，既有静谧翻阅翰墨的画面，又有风雨乾坤的宏大与萧瑟感。主题思想围绕着对师友翰墨的珍视，以及由翰墨引发的对友情、时光、人生的多重思考。