呈张彦容

风与月赋予的性情狂放不羁，如今公文案牍不让人有嬉戏玩乐的时间。以往攻读的学业渐渐荒废，新近得到的时名也在空坐中消逝。高雅的乐曲挑动我来应和，可那高山流水的知音又有谁知晓呢？胡须长得好看的人并非穷困之人，恐怕真到穷困之时就不要怪罪是诗造成的了。

约束，束缚。jī；官署中的文书簿册，这里指代公务。；原意是侵吞他人财物，这里指荒废、消逝。；身形不动而心驰骛于外。；胡须。zī rán

从文学手法上看，首联‘风月性情狂莫羁，簿书今不放人嬉’采用对比手法，将自己狂放自由的性情与被簿书（公务）束缚不能嬉戏玩乐的现状相对比，突出无奈之感。颔联‘旧攻日课归干没，新负时名入坐驰’则运用对仗工整的句式，描述过去的努力付诸东流，新得的名声也在空坐中失去，表现出一种对时光流逝、事无所成的惆怅。颈联‘白雪阳春挑我和，高山流水结谁知’使用典故，‘白雪阳春’代表高雅的艺术，‘高山流水’表示知音难觅，借这两个典故表达自己高雅的志趣和孤独感。从情感表达上，诗中充满了对自身现状的不满与无奈，渴望自由和知音的情感。在意境营造方面，诗中既有风月等代表自由的意象，又有簿书等象征束缚的意象，两者交织形成一种矛盾而压抑的意境。主题思想上，诗人通过对自身境遇的描述，抒发了壮志难酬、知音难寻的落寞情怀。