酬汪如石见赠之作仍步其韵

多谢你询问起我的行程，那一片片长帆距离还很遥远。三秋时节被水泽阻隔频频向北遥望，六月里随风从南方飘来。即便如贾谊般有才华又有谁能像汉文帝那样与其亲切晤谈，暂且靠着湘水之神学着吹箫。君主和父亲的恩情都可以一同反省，眼前满是嗟叹哪里有像尧那样的贤君呢。

远行的车；指贾谊，西汉著名政论家、文学家，曾被贬为长沙王太傅，这里诗人以贾谊自比，表达怀才不遇之感。；在坐席上移膝靠近对方，此处指得到君主的亲近重用。出自《史记·屈原贾生列传》：‘至夜半，文帝前席。’；古代传说中的湘水之神。；叹息，表忧叹。

从文学手法上看，首联‘多君相问及征轺，叶叶长帆去尚遥’以问答形式开篇，既点明友人的关切，又写出自己旅途的遥远，给人一种路途漫漫之感。颔联‘泽阻三秋频北望，风生六月自南飘’通过描写季节和方向，形成对比，三秋受阻北望，六月随风南飘，表现出一种身不由己的漂泊感。颈联‘总饶贾傅谁前席，且倚湘灵学和箫’运用典故，以贾谊自比，感慨自己虽有才华却得不到重用，只能像向湘灵学箫一样自我排遣。尾联‘君父等恩堪共省，其咨满目叹谁尧’从君恩和父恩出发进行反省，同时又感叹世间没有像尧一样的贤君，深化了诗歌的主题。在情感表达上，既有对友人关心的感激，又有仕途不顺的怅惘，还有对贤君难遇的喟叹。在意境营造上，诗中描绘出的旅途漂泊、泽阻风飘等画面，整体营造出一种孤独、怅惘、忧国忧民的意境。主题思想围绕着个人的仕途境遇、对贤君的期盼以及对君恩父恩的思考等展开。