次海东书院山长宋荔乡归粤西兼赴礼闱留别元韵

小阳春的美好景色为离别饯行，春宫报喜的吉兆下酒杯斟满。马融帐下正吟诵留别之句，讲堂恰好落成的时候。曾经开设讲席弘扬前来求学之风，忽然买好归舟引发离去的思绪。自己打算西归之后马上北上，用文章报国之心只有自己知道。饮酒谈论文章结下海外缘分，孩子们师从您已经多年。真的能够有法术点石成金，就是要像无瑕的玉璧才完美。骏马驰骋任凭它在平地上奋力奔跑，仙鹤盘飞正应该在高远天空长鸣。努力扶持大雅之风相互期许深切，同辈之人应该思考鞭策自己编修典籍。自己年纪大了很久以来学业荒废，听闻先生返回故乡。粗俗之作怎敢联上高雅美妙的作品，渺小的言论惭愧地去应和宏大的话语。您南来传播儒家学说如同传续薪火，北上参加会试饱经艰难。就扬起云帆从闽海离去，水神也效力和顺地渡过重洋。名声身价向来以十倍而论，您的才华早就擅长雄浑之风。如万马奔腾中独领风骚的行文气势，下笔如有扫平千军万马的痕迹。任凭您在文坛高举赤帜，且看在阁中留下您的锦绣文章。用泥金好寄送春潮的喜讯，快些把登第的佳音传到家门。

古时太子居住的宫室，这里可能指代科举考试中得中吉兆之类的寓意。；指马融施绛纱帐授徒，后泛指授徒讲学之处。；讲堂。；有化腐朽为神奇，点石成金的意思，这里形容友人的能力。；同辈之人。

这首诗在意境上，通过描绘饯别场景、马帐、鳣堂等元素，营造出一种既饱含离情别绪又充满对友人前程期许的氛围。从写作手法来看，多处运用典故，如‘马帐’‘传薪火’等，增添了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，既有对友人离别的不舍，如‘下里敢联高曲妙，小言愧和大声长’中自谦的话语里流露出的对友人的敬重与不舍，又有对友人的赞美与祝福，像‘君才早自擅雄浑。空群万马行文势，扫阵千军落笔痕’对友人雄浑文才的高度赞扬，还有对友人北上应试的期待，希望友人能够取得功名，‘泥金好寄春潮信，飞渡佳音到鹿门’。主题思想围绕着友人归乡兼赴试的送别展开，既有离情又有对友人未来的展望。整首诗用词较为典雅，对仗工整，体现了较高的文学性。