次来韵复杨应宁中舍

年少就身着青袍早早建立功勋，在明光宫里拜谒圣明的君主。就像丹山的小凤凰鸣声合乎音律，又似濯水的神驹，蹄足超绝于群马。科举的三条对策又能夸耀金榜高中，一生都擅长在玉堂撰写文章。我这个狂放之人曾经赞赏您高贵的车马前来，如今只能徒然瞻望日暮的云彩。曾经记得年少时拜见于勋，他穿着青霞衣袖如同紫阳君般。笔锋卓然出众谁能比得上，诗思飘然而起自然与众不同。北海的风涛中鹍化为鹏，南山的雾雨里豹养成纹。张翰醉卧在三江的月光之下，不知何处飞来五朵云彩。

年少美好的样子。；建立功勋。；丹山是传说中产凤凰的山，这里比喻有才华的人，雏凤表示年少而才华出众。；濯水之地的神马，用以形容对方才能超绝。；古代传说中的一种大鸟。；古时儿童不束发，头发下垂，因以‘垂髫’指儿童。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故。如‘丹山雏凤’‘濯水神驹’等比喻，生动形象地夸赞对方年少有为、才华出众。‘北海风涛鹍变化’用鹍化为鹏的典故，‘南山雾雨豹成文’用豹隐南山雾雨而纹成的典故，来表达对对方成长、成才的一种称赞。在情感表达方面，诗中既有对杨应宁的崇敬与钦佩之情，如通过描述其早年策勋、金榜高中、擅写文章等事迹。同时又有一种物是人非的感慨，‘狂夫曾赏高轩过，今日空瞻日莫云’体现出往昔对其高车前来的赞赏，到如今只能对着日暮云彩的惆怅感。在意境营造上，诗中描绘出一幅幅或华贵（明光宫拜君）、或超逸（丹山雏凤等）、或寂寥（空瞻日莫云）的画面。主题思想上主要是表达对杨应宁的赞美，以及对往昔与现在的感怀。