次韵陈教授见寄二首

从早到晚有谁愿意选拔优异之人呢？周朝百姓不知谁是朋友谁是仇敌。长久归家养病如同苏耽化为仙鹤，混世暂且像宁戚那样敲击牛角而歌。笔还在就不妨记录下岁月（暗指仍可书写世事），《诗》已亡失谁还能再创作像《春秋》那样的著作呢？人生百年长短最后都会走到尽头，拄着拐杖看山任由头发变白。

选拔优异的人才；仇敌，仇人。音：chóu；传说苏耽得道成仙，化为仙鹤飞去。这里指自己像苏耽一样远离尘世；混世，在世间苟且度日。音：hùn；宁戚敲击牛角唱歌自荐，这里表示自己虽然处于尘世也要有所作为；这里指岁月、时光

从文学手法上看，首联运用设问，‘朝暮何人肯拔尤，周民何友亦何雠’引发读者思考，提出关于选拔人才和人际关系的困惑。颔联使用典故，‘苏耽鹤’和‘宁戚牛’的典故，丰富了诗歌内涵，将自己的境遇和古人相比，增添了一种高古的氛围。情感表达方面，既有对世态炎凉、无人赏识人才的愤懑，又有对自身境遇的一种旷达态度。在意境营造上，诗中既有对世事的思索，又有超脱俗世、寄情山水的闲适之感，如‘倚杖看山任白头’，给人一种历经沧桑后的宁静画面。主题思想上，表达了对世事无常、人才不被重用的感慨，同时也体现出一种看透生死、顺应自然的旷达人生观。