次韵彦臣感怀

不能够治理国家辅佐太平盛世，白白地承受天地的孕育之恩。年少时就像贾谊一样频频落泪（为国家命运担忧），年老了好似樊须请求去学习耕种。喝醉起舞的时候或许像猴子一样（丑态百出），饥饿吟诗的时候常常和蚯蚓发出同样低微的声音。要是让眼睛不认识字（不读书识字），应该已经摆脱了穷困的名声。

整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；承受，这里读hè。；落泪。；孔子的弟子。；这里可理解为相似的状态。

这首诗在文学手法上运用了典故，如‘少如贾谊频垂涕’，以贾谊自比，贾谊是西汉著名政治家，常为国家之事忧愁落泪，诗人借此表达自己年少时就有报国之志；‘老似樊须请学耕’中樊须的典故，樊须曾请学稼圃，诗人以樊须类比自己年老后的处境，增加了诗歌的文化内涵。在情感表达上，诗中蕴含着诗人壮志未酬的悲愤，如‘不得经纶辅太平，枉于天地荷生成’，表达自己不能辅佐太平盛世，辜负天地之恩的遗憾。在意境营造方面，通过‘醉舞或将猴共势，饥吟时与蚓同声’，描绘出自己穷困潦倒、放浪形骸的形象，营造出一种悲凉、落魄的意境。主题思想上，反映了诗人对自己一生怀才不遇、穷困潦倒境遇的悲叹与自嘲。