次韵元亮行沙头

甜美的雪为我的残年送行，春日出行慰藉清愁。胸怀旷达超于万物之上，妙趣寄托在水滨之地。看看我园中的蔬菜，老根发出了新的柔苗。遗憾没有清澈渭水的姿态，流入泾水也不和它同流合污。老雁啄食菰蒲，并非忘却谋求稻粱。天涯到处罗网密布，所以挽留不住（它飞走）。拄着拐杖一副潇洒自在的样子，美好的鸟儿在山林丘壑鸣叫。谁能像北山的老者，不被《北山移文》所羞辱。仲兄如果能够前来，（我们就可以）长啸着与凫鸥亲近玩耍。

送行，这里指雪像是为残年送行。音jiàn；豁达的襟怀。；滨水的地方，古时常用以称隐士的居处。；水鸟或鱼吃食。音shà；菰和蒲，两种水生植物。；同‘倘’，如果、假使。音tǎng

从文学手法上看，此诗运用了比兴的手法，如以‘视我园中蔬，陈根发新柔’起兴，引出下文的感触。诗中还多处运用典故，像‘恨无清渭姿，入泾不同流’化用了‘泾渭分明’的典故，‘谁同北山老，不动移文羞’则用到了《北山移文》的典故，使诗歌内涵更加丰富。在情感表达方面，诗中既有对田园生活的喜爱之情，如对园中蔬菜生长的关注，又有对自身高洁品格的坚守，‘入泾不同流’表明不愿同流合污。同时也表达了对兄长的思念和盼望，‘仲兄傥能来，长啸狎凫鸥’可见一斑。在意境营造上，诗人通过描写田园景象如园中蔬菜、林丘间的好鸟等，构建出一种清幽、旷达的意境。主题思想上，表达了诗人在田园生活中的心境，对高洁人格的追求以及对亲情的渴望。