原文

瓮大萧斋里，蓬头满坐徒

徒能歌欸乃，那易识之无

弄舌如林鴂，挥毫成墨猪

有时离管束，乘间纵嬉娱

雉鷇巢中探，枭卢局上呼

瓦钱充府库，土饭出庖厨

削竹放嚆矢，折荆舞湛卢

攀援竿可上，搏斗械无须

亦有守攻术，宁无割据图

罗喽呼阵阵，喇叭响乌乌

斩木揭竿辈，赴汤蹈火俱

奔腾尘障目，击刺血污颅

怯或离三舍，勇犹敌万夫

威扬真寨主，面缚即降俘

作剧虽多术，论材犹下愚

师威宜莫及，夏楚异长殳

译文 / 白话释义

在那大瓮般的狭小书房里，头发蓬乱的学生坐满一堂。他们仅仅能学着哼唱欸乃声，哪容易认识‘之’‘无’这样简单的字。舌头乱动像林中的鴂鸟，挥笔写字像墨猪般难看。有时挣脱管束，趁机放纵嬉戏娱乐。像幼雉在巢中探头，在樗蒲局上呼喊。用瓦片当钱充作府库，用泥土做饭出自厨房。削竹子当作响箭，折荆条当作宝剑挥舞。可以攀援竹竿而上，搏斗时无需器械。也有防守进攻的技巧，难道没有割据称雄的图谋。呼喊声阵阵，喇叭声呜呜。那些举着木棍揭竿而起的人，赴汤蹈火都在所不惜。奔腾起来灰尘遮眼，搏斗时鲜血沾污头颅。胆怯的或许会退避三舍，勇猛的仍能敌过万夫。威风张扬真是山寨之主，被捆绑着就投降成了俘虏。做这些游戏虽然有多种技巧，论才能还是下等的愚笨之人。老师的威严应该无人能及，要用教鞭和大杖来区别对待。

注释

象声词，常形容摇橹声、划船声等。这里指学生们学着哼唱的声音。；古代启蒙读物中常用的两个简单字，‘之’‘无’。这里表示最基本的识字内容，学生们却难以掌握。；一种鸟，这里形容学生们舌头乱动像鴂鸟鸣叫，生动地表现出学生们的活泼好动。；书法用语，指笔道丰满而肥壮的字，像墨猪一样。这里用来讽刺学生们挥毫写字的难看模样。；小野鸡。这里描绘学生们像幼雉在巢中探头，展现出他们的调皮可爱。；古代博戏中的两种棋子，这里借指学生们在樗蒲局上的呼喊，反映出他们的游戏状态。；古代学校用以体罚学生的教鞭和大杖。这里提到老师要用夏楚来管理学生，体现了教育方式的严厉。

赏析

这首诗从多个角度描绘了村塾中的学生形象和他们的行为举止。在意境方面，营造出了一种较为混乱、充满童趣的氛围，与村塾这个特定的环境相契合。写作手法上，运用了对比，如‘徒能歌欸乃，那易识之无’，将学生们能哼唱却难以识字进行对比，突出了他们学习的不足。情感表达上，既有对学生们天真烂漫的童趣的描写，又有对他们学业不佳的无奈。主题思想上，通过对村塾生活的刻画，反映了当时教育的一些现状和儿童的成长状态。

主题与意象

描写村塾童趣对比手法教育现状书写丑态