打虎儿行

打虎的小儿，就在汴梁的禹州，禹州城外的朱家楼。小儿十一岁跟随父亲耕地，深林中有只老虎斑纹已长成。黑风飕飕吹得草根摇动，借着风势抓人谁又敢碰它？小儿不认识老虎，还以为是狐狸之类。突然看到老虎咬住父亲的肢体，在草丛间咆哮着风吹过来。小儿向着风啼哭找不到父亲，拿着木橛去打虎截断老虎的去路。三尺高的孩童拿着五尺长的木橛，凭空击向老虎的胸部。老虎受惊回头看小儿而放开父亲逃走了，深林中风和草都失去了颜色。禹州太守叫来小儿，给他布帛让他吃饱粥。我当时在官署见过小儿的面容，披散着头发蹦蹦跳跳真像儿童嬉戏。问小儿打虎时老虎什么样，小儿举手张牙作出老虎的姿势。假装老虎躲在帐幔后吓唬小儿，小儿惊慌躲避力量不能支撑。当时看到老虎难道不害怕吗，这件事我也不明白其中的缘故。禹州太守仔细思考明白了，这是因为当时小儿只知道有父亲。男儿们身高七尺四处闯荡，争名逐利行遍万里。父母健在与否总是不过问，哪里肯舍命眷恋生身父母呢？我所思念的，就是这个打虎儿。

形容风声。；抓取，这里指老虎抓人。；触犯，这里指不敢与老虎对抗。；小木桩，这里指木橛。；胸部。

这首诗在文学手法上采用了叙事的方式，讲述了一个十一岁小儿打虎救父的英勇故事，叙事生动、情节跌宕起伏。从‘飗飗黑风吹草根，乘风攫人谁敢撄？’等描写中，可以感受到环境描写对气氛的渲染作用，黑风的描写烘托出老虎出现时的恐怖氛围。在情感表达方面，诗人对打虎儿充满了敬佩之情，通过打虎儿与那些争名逐利而不顾父母的男儿对比，表达出对打虎儿孝顺勇敢品质的赞美，对不孝之人的批判。在意境营造上，如‘虎惊顾儿舍父逸，深林风草皆无色。’通过描写老虎被惊走后深林风草的变化，营造出一种震撼人心的意境。主题思想上，以打虎儿为正面形象，倡导孝道这一传统美德，批判社会上那些薄情寡义之人。