代送贡友瞻幛诗

宛陵的南湖郁郁葱葱相互扶持，山峦像马在奔跑水径直奔流。菰蒲在两岸积聚有万顷之多，聚集着鸿雁跳跃着鱼儿。听闻你择地建造住宅历经几代，于是凭借姓氏显赫而在楚吴扬名。白头学士是文章大家，每天在承明庐等待诏命。仰望觐见皇帝的光辉近在咫尺，殿头催促赏赐满壶美酒。谢家的玉树照人耳目，一个个都在功名之路上捷足先登。心里知道凤凰雏出自丹穴，羽毛质地自然与普通禽鸟不同。来到紫阳里主管财务，白天坐在学舍晚上读书。秋天征收的仓廪如同斗大，对米粒像爱护明月珠一样。一锱一铢都累积起来不肯浪费，共同欣喜地购买肥沃的田地。三年任期已满返回故乡，旧时栽种的杨柳如今枝叶繁茂。走上厅堂父母询问生活起居，走下厅堂兄弟都充满友爱。全家都穿着青色和紫色的官服，我的诗歌适合描绘家庭喜庆的图景。

古县名，在今安徽宣城一带。；郁郁葱葱相互扶持，描绘南湖草木繁茂的样子。；水积聚，这里指菰蒲在两岸积聚形成大片水域。；择地建造住宅，指友人选择在南湖附近建造居所。；等待诏命，指在朝廷等待被任命官职。；皇帝的光辉，这里指能接近皇帝，得到赏识。；行动迅速，这里指在功名之路上迅速取得成就。；传说中凤凰居住的地方，这里比喻友人出类拔萃。；主管财务等事务，指友人在紫阳里担任的职务。；肥沃的土地，这里指购买的肥沃田地。

此诗意境开阔，描绘了南湖的壮丽景色以及友人的生活场景。写作手法上，运用了比喻，如‘山如走马水直趋’，将山峦比作奔跑的马，生动形象地写出了山势的动态；‘米粒爱护明月珠’则运用了拟人的手法，赋予米粒以人的情感，突出对米粒的珍惜。情感表达上，充满了对友人的赞美之情，从其居住环境、学问才华到家庭生活都予以夸赞。意境营造上，通过对南湖景色的描写，展现出一种宁静而美好的氛围。主题思想上，主要是歌颂友人的成就和家庭的幸福，同时也流露出对友人的深厚情谊。