到北投寄兄

脚步矫健身佩书囊，小僮背负着行李。攀爬数仞高峰，撩起衣裳涉过一半溪水。随着云雾进入远处的村落，望着树木打听集市所在。回头辨认家乡的方向，看不到鹿溪的边际了。虽然只隔了一座山，却已经走过了五十里路。把车马停在竹林之中，主人高兴地前来迎接。远远地拜见先生脚下的尘土，前来为先生脱鞋。有着款待客人的山中人的风范，菜肴佳美酒也甘醇。在树林深处开设讲堂，明亮的窗户下摆着干净的几案。这里虽然可称快乐，但家门处有老母亲在倚门盼望。已经穿上像孟郊那样的贫苦衣服，白白地送来了仲由那样的米粮（指自己无力尽孝）。重重地拖累了我的二哥，一个人操持家中事务。回忆起昨天即将分别的时候，兄长心怀忧愁。‘去年悲痛于苍天，《蓼莪》之哀还没有停止。如今小儿子又要远行，家庭里还剩几个人呢！’听到兄长这一番话，惆怅之情不能停止。只是说距离近在咫尺，早晨出发晚上就能到达。勉强拜别家中亲人，在这里停留下来。太阳落入西山崖，太阳从东山升起。人处在两山之间，我的家在哪里呢？抬头看云在飞，回头看云又涌起。远远地想念我的家中，有人正在挂念我这个小儿子。

未成年的男仆。；攀登。；撩起衣裳涉水。；乡村集市。；诗中可能为家乡的一条溪流，具体指代家乡的一处地方。；停车休息。；古代盥洗用具，这里代指家中事务。；此处语义不是很明确，可能是地名或者通假字等情况。；在古代可以指最小的儿子。这里是诗人自称。；《诗经·小雅》中的一篇，表达子女追慕双亲抚养之德的情思，后常被用来指对亡亲的悼念。；内舍，多指父母居住处，这里代指家中亲人。

这首诗以行程叙述开篇，生动地描绘了诗人出行的情景，如‘健足佩书囊，奚童负行李。攀跻数仞峰，褰涉半溪水。随云入远村，望树问墟市’，通过一系列的动作描写，使读者仿佛看到诗人旅途的画面，这是一种白描手法的运用。在情感表达上，此诗蕴含着丰富的情感。诗中既有游子在外的孤独感，如‘虽隔一重山，已过五十里。息驾竹林中，迎接主人喜。遥拜先生尘，来脱先生履。款客山人风，肴佳酒亦旨。此间虽云乐’，描述了在外的境遇虽好但仍有着淡淡的落寞；又有对家中老母和兄长的深深愧疚与牵挂，像‘此间虽云乐，门闾老母倚。已著孟郊衣，空致仲由米。重累我仲兄，盘匜一身理’体现出诗人对不能尽孝和加重兄长负担的自责。同时也有着游子思乡的愁绪，‘日入西山崖，日出东山里。人在两山间，吾家在何许！举头看云飞，回头看云起。遥想吾家中，有人怀季子’通过描写自然景象烘托出思乡的氛围，意境悠远，以景衬情，把无形的思乡之情寄托在云、山等具体的景物之上。主题思想围绕着游子的行旅经历与对家的思念和愧疚展开，真切地反映出当时人们面临家庭与个人发展之间矛盾时的复杂心境。