第四子学春秋发愤不辍书以勉之

春雨白天连着夜晚下个不停，春天的江水寒冷得快要结冰。清愁特别的浩大无边，暮景（晚年的时光）快速地飞逝。我身体已是归乡退休之人，心却像进入禅定的僧人（平静）。西园你是否曾经去过呢？要学习董仲舒那样（专心治学）啊。

停止。如‘辍学’，表示停止学业。；很，非常。；‘莫’通‘暮’，暮景即傍晚的景色，这里也可引申为晚年的时光。拼音：mù jǐng；迅速，快速。；佛教语，指僧人静坐敛心，不起杂念，使心定于一处。；指董仲舒，西汉思想家，这里以董仲舒专心治学来激励儿子。

在文学手法上，此诗首联‘春雨昼连夜，春江冷欲冰’通过描写春雨连绵、春江冰冷的景象，运用了白描手法，勾勒出一幅清冷的画面，为全诗奠定了一种冷寂的氛围。颔联‘清愁殊浩荡，莫景剧飞腾’中的‘浩荡’‘飞腾’等词生动地写出了愁绪的浩渺与时光飞逝的感觉，夸张的手法增强了情感的表达力度。从情感表达来看，诗中既有对时光流逝的感慨和忧愁，又有一种超脱尘世的宁静之感，两种情感相互交织。在意境营造方面，前两联描绘的春雨、春江、暮景等营造出清冷、寂寥又带有一丝凄凉的意境，而后两联通过写自己归休客的身份和心如入定僧的心境，又营造出一种静谧、超脱的意境。主题思想上，诗人一方面感慨时光易逝、人生暮年，另一方面又以董仲舒为例来勉励儿子专心治学，体现出对儿子的期望。