董子故里

云雾寒冷，树木古老，一座孤村隐藏其中，董仲舒讲学的帷帐已空，但旧迹仍然留存。千年以来不断有人在这里停马驻足，遥想他曾三年在此专心治学，连园子都不看一眼。

帐子，这里指代董仲舒讲学的场所。；使马停下不走，常表示停留、驻足。；观赏园景，这里用董仲舒目不窥园的典故，表示专心致志做学问。

从意境上看，首句‘云寒树老隐孤村’描绘出一幅清冷、孤寂的画面，寒云、老树和孤村营造出一种静谧且略带萧瑟的氛围，为下文对董子故迹的描写做了铺垫。在写作手法上，诗人采用了虚实结合的手法，前两句实写眼前所见的孤村以及董子帷空但故迹尚存的景象，后两句则是虚写，‘千载有人频驻马，三年兹地不窥园’，通过想象千年间人们对董子故地的敬仰，频频驻马停留，以及回忆董子曾经三年专心治学目不窥园的事迹，拓宽了诗歌的时空维度。情感表达方面，诗人表达了对董仲舒的敬重与缅怀之情，从对其故地的描写以及对他昔日治学事迹的回顾中都能体现。主题思想围绕着对董仲舒的纪念，通过对董子故里景象的描写以及他事迹的回顾，使这种纪念之情得以彰显。