谒己山先生

您像柏树般刚劲、松树般坚贞，神态庄严令人尊敬，在那水云缭绕的幽深处颐养天年。高堂处在竹林里，新生的竹荫茂密，明月映照着方形的池塘，昔日的恩泽依然留存。往昔依傍着您的讲坛聆听您讲授经书，如今像游酢、杨时那样恭敬地受教于师门。您在这广阔的山川间自是享受名园之乐，伟大的事业能使后代子孙受益千年。

指神态庄重、严肃的样子。；横陈经籍，指受业或读书。；指通经的儒师讲学的地方。典故出自《后汉书·马融传》，马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。；佛教语，喻一触即失的事物。这里指时光短暂。；指宋代程颐、程颢的家门。用程门立雪的典故，表达对师道的虔诚。；后代子孙。

这首诗在意境上营造出一种静谧、清幽且充满尊师重道氛围的画面。诗的前两联通过描写己山先生居住的环境，如‘柏锐松坚’‘水云深处’‘堂高竹里’‘月印方塘’等，勾勒出一个远离尘嚣、宁静雅致的地方，展现出先生超凡脱俗的形象。从写作手法来看，颔联‘堂高竹里新阴茂，月印方塘旧泽存’运用了对仗的手法，‘堂高’对‘月印’，‘竹里’对‘方塘’，‘新阴茂’对‘旧泽存’，句式整齐，富有节奏感。在情感表达方面，诗人对己山先生充满了敬重之情，从描绘先生的道貌到对先生昔日恩泽的感怀，再到表达自己师从先生的虔诚，这种敬重之情贯穿全诗。主题思想围绕着对己山先生的崇敬以及先生的品德、学问对后辈的深远影响展开。