对雨

回头望向西村的房舍，远远地思念小儿子居住的地方。秋天的时候曾经长久分别，两年来高兴他能跟随我。暮年晚景谁来给我安慰呢？满怀忧愁盼望你的书信。想要回去却回不去，那惆怅之情又该是怎样的呢？

小儿子。在古汉语中，‘少’有年少、幼小的意思，这里‘少子’即指排行最小的儿子。；这里指三个秋季，即三年。‘三秋’也可指秋季的第三个月，或者是三个季度，但在此处指多年的时间跨度。；跟随我。‘予’是我的意思，是古汉语中的第一人称代词。‘随’即跟随、相伴。；互相安慰。‘相’表示互相，是古汉语中的一种用法，‘慰’即安慰。

从文学手法来看，这首诗运用了叙事抒情的手法。诗中回首西村舍，点明思念的对象所在之处，接着叙述与儿子的离合经历，如‘三秋曾远别，两载喜随予’，用简单的数字和经历的陈述，勾勒出父子间的聚散。在情感表达上，全诗充满了浓浓的思念与惆怅之情。诗人思念儿子，在晚景中渴望儿子的慰藉，这种思念之情在‘思归归不得，惆怅复何如’中达到高潮，直接表达出不能归家与儿子团聚的惆怅。在意境营造上，通过描写回首远望西村舍的画面，营造出一种孤独、思念的氛围。主题思想围绕着父子分离，思念儿子而又不能归乡的惆怅之情展开，将一位老者对儿子的思念以及归乡不得的无奈表现得淋漓尽致。