读离骚

畅快淋漓地醉读《离骚》经，一只鹤听到声音来到庭院当中。童子多次驱赶它也不肯离去，径直凑到酒樽前歪着头聆听。

形容清朗响亮的声音。；指挥，这里是驱赶的意思，读音：huī。；接近，靠近。；古代的盛酒器具。

这首诗在文学手法上较为独特。首句点明了读《离骚》的状态是‘琅然’且‘醉读’，‘琅然’一词生动地表现出读诗时声音的清朗响亮，‘醉读’则赋予了一种洒脱、随性之感，同时也暗示读者沉浸在《离骚》的世界中，达到了一种忘我的境界。第二句以鹤闻读经声而来庭院这一景象展开，从侧面烘托出《离骚》的感染力，连鹤似乎都被吸引。第三句中童子‘屡麾不肯去’的描写十分有趣，童子驱赶鹤，鹤却不为所动，这里通过童子与鹤的动作对比，进一步强化了鹤对《离骚》的着迷。末句细致地描写鹤‘直凑樽前侧顶听’的动作神态，将鹤拟人化，仿佛鹤是一个真正懂得欣赏《离骚》的知音。在情感表达上，诗人通过描写鹤对《离骚》的痴迷，间接表达出自己对《离骚》的喜爱与推崇。在意境营造上，构建了一个庭院之中，醉读之人、驱赶鹤的童子、执着聆听的鹤的画面，画面充满了生活气息又富有诗意。主题思想围绕着《离骚》展开，表现出《离骚》巨大的魅力。