原文

文者道之器，诗者文之精。

世儒失本原，谓以一枝鸣。

仆昔颇好学，不与时俗并。

始求为己事，中有济物情。

静与古月俱，动与秋阳行。

先圣此从容，风流被后生。

身世两相违，淹留竟何成。

一丘聊自适，万化争逢迎。

天地露根柢，动植陈性情。

日月显处妙，鬼神隐中明。

老佛既恍惚，诸子亦纵横。

兴衰杂今古，忧豫难悉平。

时买白玉板，写此朱丝声。

似被天公嗔，魑魅出见惊。

秋霜下黄叶，春风自抽萌。

兰花待春风，深林含芳馨。

属闻贤别驾，古学兼韶韺。

仍闻吐佳句，气挟苏州清。

今朝别柴扉，匪敢投公卿。

臭味略相似，长松与茯苓。

译文 / 白话释义

文章是道的载体，诗歌是文章的精华。世间的儒者失去了根本源头，以为凭借一技之长就能扬名。我过去很喜好学习，不与世俗同流合污。开始追求为了自我修养的事情，其中也有济世助人的情怀。安静时与古老的月亮相伴，行动时与秋天的太阳同行。先圣这般从容自在，他们的风度流传给后世之人。身世两者相互背离，滞留于此终究一事无成。一座山丘姑且自我安适，万物的变化争着来逢迎。天地显露出根基，动植物展现出各自的性情。日月在显耀之处有奇妙之处，鬼神在隐蔽之中也能表明。老佛的学说已经恍惚不清，诸子百家也是纵横杂乱。兴盛与衰败夹杂于古今，忧愁与安乐难以完全平息。时常买来白玉板（笺纸），书写下这朱弦之声（美妙的诗文）。似乎被天公嗔怒，魑魅出现都被惊到。秋霜落下使黄叶凋零，春风吹来自然抽出新芽。兰花等待春风吹拂，深林里蕴含着芬芳。听说贤能的别驾（通判），精通古学且兼通雅乐。还听说能口吐佳句，意气中带有苏州（韦应物）诗的清雅。今天离开柴门，不敢贸然去求见公卿。气味大致相似，就像长松与茯苓。

注释

副，辅佐。这里指通判等副职官员，读音：cuì；济世，救助他人。；长期逗留，羁留。；根基，基础。；古乐名，这里指精通古乐等高雅的学问，韺：yīng；同‘略’，大略，大致，读音：lüè

赏析

这首诗在意境上较为开阔深远，既有对天地万物自然规律的描绘，如“秋霜下黄叶，春风自抽萌。兰花待春风，深林含芳馨”等句，营造出一种自然而又充满生机与变化的意境；又有对人生境遇和学术思想等多方面的思考，使意境富有哲理深度。在写作手法上，开篇直接论述文章与道、诗与文的关系，以议论起笔，先声夺人，为后文阐述自己的思想和境遇等奠定基调。中间部分通过对比、排比等手法，如“老佛既恍惚，诸子亦纵横。兴衰杂今古，忧豫难悉平”，将不同的学说、古今的兴衰等进行对比、罗列，增强表达效果。情感表达丰富，既有对自身怀才不遇的感伤，如“身世两相违，淹留竟何成”，又有对贤人的钦佩向往，如“属闻贤别驾，古学兼韶韺。仍闻吐佳句，气挟苏州清”。主题思想上，诗人探讨了学问、人生、社会等多方面的问题，表达了对世风、自身境遇的看法，以及对贤人的敬仰之情。

主题与意象

议论开篇怀才不遇自然意境哲理思考敬仰贤人古今对比抒情表意

访汤倅