附录所赠二首 其二

自己期许以孤高的忠诚与君主相知，居官任职哪里会去计较自身的安危。平反冤狱不愧于汉代的张廷尉，多次被贬又怎会羞惭于柳下惠那样的贤士。已经在一生之中坚守中正之道，更能看到千古之后英名流传。到家之后不要荒废研读《易经》的学业，程颐、程颢那样的高尚行迹还可以去追寻。

忠心耿耿而得不到支持。；君主的知遇。；指西汉的张释之，曾任廷尉，以执法公正不阿著称。；指柳下惠，曾任士师，曾多次被黜而不失志。；韦编，古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，称韦编。这里指读书学习的事，传说孔子晚年喜读《易》，以致韦编三绝。；这里指程颐、程颢讲学于伊河洛水之间，是宋代理学的代表人物，他们的学说和行为被视为高尚的典范。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，诗中提到张廷尉、柳士师、韦编业、伊洛高踪等典故，通过引用历史人物和事迹，丰富了诗歌的内涵，让读者在历史文化的语境中更好地理解诗人想要表达的思想。在情感表达方面，诗人表达出一种孤高的忠诚以及对自身坚守正道的自豪之情。诗的前两联通过表明自己居官不顾安危、平反冤案、不惧被贬谪，展现出一种刚正不阿的态度。在意境营造上，有一种孤高、清正的氛围，如‘自许孤忠’‘居官宁肯论安危’等语句塑造出一个有坚定信念、不计个人得失的形象。主题思想上，主要传达出坚守正道、追求高尚品德、不在乎仕途荣辱的思想。整首诗格调高雅，情感真挚，用典自然而不晦涩。