庚戌赴官过

我的为师之道比不上韩愈，但是我也有像孟郊一样优秀的门人。还没有对玉石进行雕琢（表示还没有深入教导），就已经拔除了心中堵塞的茅草（表示已经有所启发）。各种精妙之处都能神奇地领悟，残缺不全的文章还亲手抄写。在江西的盟社之中，他日再续前缘。

干支纪年法中的一个年份，gēng xū；琢磨玉石，这里喻指深入教导，出自《诗经·小雅·鹤鸣》‘他山之石，可以攻玉’；堵塞心中的茅草，喻指心中的阻碍，sāi xīn máo；一切深奥玄妙的义理，出自《老子》‘玄之又玄，众妙之门’；传说中的一种胶，能接续弓弩断弦或刀剑断刃，后用以比喻事物的复原或延续，出自旧题汉东方朔《十洲记》

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，像首联提到韩愈和孟郊，以古代著名的师生关系来类比自己和门人，增添了文化底蕴。颔联中‘攻玉石’‘塞心茅’采用了比喻的手法，形象地表达出教育过程中的不同阶段和状态。情感表达方面，既有对门人优秀的欣慰之情，如‘众妙俱神悟’的夸赞，又有对即将分别的不舍，以及对未来再相聚的期待，‘它日续弦胶’就表达了这种期待再聚的情感。在意境营造上，全诗营造出一种亦师亦友、充满文化气息的氛围。主题思想围绕着师生关系展开，既有对过去师生相处的回顾，也有对未来关系延续的展望。