耕训堂

买下田地在清澈的溪流旁建造房舍，夜晚诵读白天耕种从不厌烦疲倦。农具刚刚空闲下来就前往学馆，担心子孙求学错过时机。居住之处虽不是陋巷但内心同样安乐，此生愿做尧时百姓的志向坚定不移。喝醉之后又骑着黄牛离去，满身都是山色的自己吟起诗来。

古代一种像犁的翻土农具。耒是耜上的弯木柄，也用做农具的统称。；前往学馆。‘就’有趋向、前往之意。；尧时的百姓，常用来表示太平盛世的百姓，这里表达诗人向往那种理想的生活状态。；小黄牛。犊指小牛。

从文学手法上看，这首诗首联通过‘夜诵朝耕’的细节描写，展现出一种简单而充实的田园生活画面，直接点出耕读的主题。颔联中‘耒耜方闲还就馆’，将农事与子孙的学业相衔接，形成一种忙碌而有序的生活节奏的描绘，运用了叙事的手法。颈联‘居非陋巷心同乐’用了类比，将自己的居住环境与陋巷相比，表明虽不是陋巷但同样安乐的心境，‘生作尧民志不移’直抒胸臆地表达出自己的志向。尾联‘醉后复乘黄犊去，满身山色自吟诗’描绘出一幅充满诗意的画面，人、牛、山色融为一体，意境清幽、淡雅，富有田园之美。在情感表达上，全诗表达了诗人对耕读生活的热爱和满足，对子孙学业的重视，以及坚守自己志向的坚定情感。在意境营造方面，诗中描绘了清溪、夜诵、朝耕、黄犊、山色等田园元素，营造出一种宁静、和谐、充满田园气息的意境。主题思想围绕耕读传家、坚守志向、享受田园生活展开。