贯草草南归伯生秘监方晨赴经筵驰诗见别舟中次韵俟便答寄兼简伯庸赞善
元 · 柳贯 · 五言
原文
讲经《白虎论》,载笔承明入。此事岂在予,鹓鸾正高集。
乞身去江湖,幸矣归期及。于何君子心,缱缱念朋习。
新诗比绣段,重赠当珍袭。因怜菅蒯材,分寸强纫缉。
赖承廷凤辉,庶遂谷驹絷。皇猷待润色,在治时所急。
服惟????会明,基藉台莱立。斯文仗公等,别袂不须执。
译文 / 白话释义
讲解《白虎论》经义,拿着笔进入承明殿。这件事哪里是在我身上,鹓鸾正在高处聚集。请求辞官回到江湖,幸好归期已到。在那君子的心中,情意缠绵地想着朋友。新写的诗如同锦绣段落,再次赠送应当珍惜收藏。因为怜惜菅蒯这样的材质,勉强缝缀起来。依赖着朝廷凤鸟的光辉,或许能实现像山谷中的驹马被拴住一样的愿望。皇恩需要加以润色,在治理时是最为急迫的。穿着细葛布会更显明亮,根基凭借台地莱地来建立。这篇文章依仗你们这些人,分别时不必握手告别。
注释
指《白虎通义》,是汉代解释五经同异,统一今文经义的一部重要著作。;拿着笔,指侍从或史官。在诗中表示进入承明殿记录或参与相关事务。;汉代宫殿名,此处代指朝廷。;古代传说中与凤凰同类的鸟,常比喻贵官之臣。这里借指在朝廷中任职的人。;古代官吏请求退职的一种委婉说法,意为请求辞去官职,回家养老。;菅和蒯都是多年生草本植物,质柔韧,可制绳索等。诗中以‘菅蒯材’自喻,意为才能平庸。;缝缀,这里表示勉强将自己的才能拼凑起来。;朝廷中的凤凰,比喻有才能的人或贤良之臣。;山谷中的骏马,常比喻有才华的人未被重用。这里表示希望自己能得到朝廷的重视。
赏析
从文学手法上看,此诗运用了对比和借喻的手法。如将自己与‘鹓鸾’对比,突出自身的平凡,借‘菅蒯材’自喻,表达自身的才能有限。情感表达上,既有对辞官归乡的庆幸,又有对朋友的眷恋之情。意境营造上,描绘了朝堂与江湖的对比,展现出不同的氛围。主题思想方面,主要表达了对朝廷事务的关注以及对朋友的情谊,同时也流露出自身在朝廷与江湖之间的抉择与无奈。
主题与意象
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