顾别驾来教民板筑复以诗见示次韵奉答

顾别驾亲自传授简易的板筑方法，旁人在一旁观看那点点滴滴（指传授的细致之处）以及操作的一行一行（指施工的过程）。没有人不拜谢先生的恩赐，因为家家的茅屋如今都筑起了土墙。

筑墙时用两块木板相夹，中间填土，用杵捣实。泛指土木营造之事，这里指筑土墙的方法。；按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。；这里应是与板筑相关的工具或者部件之类的东西，结合上下文可理解为用于板筑的某种物件。

从文学手法上看，首句‘斛板亲传易简方’直接点明事件的核心，即顾别驾传授板筑的简易方法，‘亲传’二字体现出顾别驾的亲民与尽责。‘旁观点点复行行’描写传授方法时旁人观看学习的情景，用词简洁却生动形象，仿佛能让读者看到当时众人认真学习的画面。在情感表达方面，诗中充满了对顾别驾的感激之情，‘无人不拜先生赐’直接表达出百姓对顾别驾的敬重与感恩，这种情感是真挚而热烈的。在意境营造上，描绘出一幅乡村里顾别驾传授技艺，众人学习后家家土墙筑起的和谐画面，给人一种积极向上、充满希望的感觉。主题思想围绕着顾别驾对民众的帮助展开，体现出他的善举给民众生活带来的积极改变。