贵阳秋感二首 其二

并没有太多的山川胜景能让我感怀兴亡之事，万里秋云阴沉沉地连接着点苍山。如石火般短暂的年华催着人渐渐老去，如海如天的愁思容易让人感到悲凉。过去曾有人在阳明讲学的席位上谈经论道，现在又有谁会登上叔重的堂室去问字求学呢？野外的景色和江上的波光与自己的鬓发之影相连，在武乡祠外我身倚斜阳（思绪万千）。

指山川壮美之处。出自《荀子·强国》‘其固塞险，形埶便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。’；石头撞击时发出的一闪即逝的火花，多用来形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝，这里形容时光短暂。；谈论儒家经义。；指从师受学。出自《汉书·扬雄传下》‘刘棻尝从雄学作奇字。’；这里指王阳明，明代著名思想家。；许慎，字叔重，东汉时期著名的经学家、文字学家。

从文学手法上看，首联‘无多形胜感兴亡，万里秋阴接点苍’以景起兴，通过描绘万里秋阴连接点苍山的景象，营造出一种压抑、萧瑟的氛围，为全诗定下了基调。颔联‘石火年华催老大，海天愁思易悲凉’运用比喻，将年华比作石火，形象地写出了时光的短暂和易逝，同时直抒胸臆，表达出年华老去的惆怅和愁思的浓重。颈联‘谈经旧扫阳明席，问字谁登叔重堂’运用典故，‘阳明席’和‘叔重堂’分别指代王阳明讲学之处和许慎（叔重）学问之堂，今昔对比，感慨曾经的文化盛景不再，有一种对文化传承的忧虑和寂寥之情。尾联‘野色江光连鬓影，武乡祠外倚斜阳’通过描写野色江光与自己的鬓影相连的画面，在武乡祠外倚斜阳的形象，情景交融，将个人的身世之感与对历史人物（武乡侯诸葛亮）的缅怀融合在一起，在落寞的氛围中给人以无尽的遐想。情感表达上，诗中蕴含着对时光流逝的感叹、对自身衰老的忧愁、对文化传承的忧虑以及对历史兴亡的感喟等多种复杂的情感。意境上，全诗营造出一种萧瑟、凄凉、落寞又带有浓厚历史感的意境。主题思想上主要围绕着个人的身世感怀与对历史文化的追思展开。