闺意

白皙的手指拈着金针督促女儿做女红，鸳鸯屏风后的烛光昏暗而泛红。窗纱扑扑簌簌响了整夜，原来是满树桃花在一夜风中摇曳作响。

督促女儿做女红。‘课’在这里是督促、考核的意思，‘女功’指的是旧时女子所做的针线、纺织等工作。；形容物体轻轻而不断地飘落或发出声响，这里指窗纱被风吹动发出的声音。

这首诗在意境营造上十分精妙。诗中通过描绘闺房中的场景，如‘玉指金针课女功，鸳鸯屏暗蜡灯红’，展现出一种静谧又略带压抑的氛围，玉指、金针、女功等意象凸显出闺阁生活的日常性，鸳鸯屏和昏暗的蜡灯则暗示出闺中女子的孤寂与沉闷。而‘窗纱扑簌通宵响，满树桃花一夜风’，从室内的寂静被窗纱的响声打破，引出室外满树桃花在一夜风中的景象，将室内的静态与室外的动态相呼应，营造出一种空灵而又有些惆怅的意境。 从写作手法来看，前两句实写闺中之事，后两句通过窗纱的响声联想至室外桃花与风，虚实结合，给人以丰富的想象空间。同时，以景结情，用一夜风后的桃花景象收束全诗，不直接说出闺中女子的情思，却让读者能深切感受到她内心的波动。 在情感表达方面，诗中虽未直白地表达闺中女子的情感，但从整体氛围的烘托以及对她生活场景的描绘，可以感受到女子内心的孤独、无聊，以及可能对外面世界或者某种情感的向往。主题思想上，展现了封建时期闺中女子的生活状态和内心世界。