和答王佥宪乐用

春天在城中却看不到春天的真意，城中的春天并非永恒的春天。湛生羞于展现春风般的面容，所以在人间更躲避人群。宁静之处有春天，热闹之处也有春天，一家的春天能感化万家的春天。您如今操持春天到来之处，就是天地间创造化育之人。正月是众家的春天，望着柳树寻觅花朵我自是春天。先生想要学习程明道，就不要厌恶那些寻花问柳之人。一样事物感知到春天就意味着万物都感知到春天，一年的春天也是万年的春天。总归是在天地的形气之内，怎敢污蔑当世说没有贤人呢。

佥都御史的美称。；可能是指某一个特定的人，诗中用来表达一种谦逊、避世的形象。；这里是操持、安排的意思。；指周历正月。《春秋》开篇即‘春王正月’，后泛指农历正月。；即程颢，北宋哲学家、教育家，他的学说对后世理学发展影响很大。

这首诗在文学手法上较为独特。从整体结构看，多句以“春”字入诗，回环往复，一唱三叹，强化了“春”这一主题意象的表达效果。在意境营造上，诗中的“春”富有多重含义，既指自然的春天，又象征着一种生机、希望以及美好的品德或者贤人的影响力等。如‘一家春化万家春’就将个体与群体联系起来，营造出一种以小见大、由个体的积极影响扩散到整体积极转变的意境。情感表达方面，既有对友人的劝诫与期许，如‘先生欲学程明道，莫厌寻花傍柳人’，又有对世间贤人的肯定与向往。主题思想上，通过对‘春’的多角度阐述，探讨了个体与群体、自然与人文以及贤人的作用等多方面的关系。