和前韵勉子贤学诗

雕琢描绘风花雪月创作出佳美的诗篇，下笔尤其应该效法古代的贤人。磨炼自身应当像磨砺宝剑一样，追求清新要如同凛冽的寒泉。能够与李白的诗句一同吟哦就像披上锦绣般美妙，对蔡邕卖文求钱的行为予以冷笑。诗社因为有您而增添了一份祥瑞，您苦苦思索作诗的样子真像贾岛啊。

雕刻。比喻创作时精心刻画。镌，juān。；淬火和磨砺以使刀剑等锋利，这里比喻磨炼。淬，cuì；砺，lì。；磨。lóng。；祈求。qí。；形容美妙。出自《世说新语·文学》中‘潘文烂若披锦’。；蔡邕的文章，这里指代为了金钱而创作的低俗文章。蔡邕，东汉文学家。；指唐代诗人贾岛，贾岛字阆仙。这里以贾岛苦吟来形容‘子贤’作诗时的苦思状态。

从文学手法上看，首联直接点明作诗的要点，‘雕镌’一词形象地写出创作时精心刻画的状态，且提出要效法古贤，这是一种以议论入诗的手法。颔联运用比喻，将写诗时的淬砺自身比作礲宝剑，追求清新比作冽寒泉，生动地阐述了写诗应具备的态度。颈联通过对比，以李白诗句的美妙与蔡邕卖文求钱的低俗相对比，强调诗歌的高雅境界。尾联以‘诗社获公添一瑞’直接表达对‘子贤’的赞赏，把他比作贾岛，用典自然，说他作诗时苦思冥想的状态如同贾岛。在情感表达上，全诗表达了对‘子贤’学诗的劝勉与鼓励，希望他能像古人一样写出好诗，同时也蕴含着对高雅诗歌境界的向往。在意境营造上，既有风月佳篇的美好，又有宝剑寒泉的冷峻，还有披锦般的华丽。主题思想围绕着学诗的态度、方法和追求展开，劝勉学诗者向古人学习，以高洁的态度写诗。