和史子修投赠二首韵时被命至玉堂 其一

我一生研习儒学只有自己心酸的份儿，难道能够学到古代《商盘》那样的境界吗？尘世的风气和道路知道是难以违拗的，那如雨后小水洼般浅薄的才学恐怕容易干涸。已经惭愧能够和俊彦才士们同登瀛洲（在朝为官），又怎么能忍受在不利的环境中遭受他人的讥讽。贪图荣耀却惭愧缺乏经世治国的良策，哪里能得到像范仲淹、韩琦那样的军中人才呢？

zhǐ，仅仅，只；huáng lǎo，地上流淌的雨水。出自《左传·隐公三年》‘潢潦之水，可荐于鬼神，可羞于王公。’；比喻士人得到荣宠，出自唐太宗为网罗人才，设置文学馆，任命杜如晦、房玄龄等十八人为学士，轮流宿于馆中，暇日，访以政事，讨论典籍，时人号为‘登瀛洲’。；船只逆流而上，常用来比喻处境艰难。；贪图荣耀。；范仲淹和韩琦，都是北宋时期的名臣，有经世治国之才。

从文学手法上看，首联运用反问的手法，以‘可能学古到商盘’来表达自己对能否达到古代文化高度的怀疑，凸显出一种谦逊与自嘲。颔联采用比喻的手法，将自己的词源比作潢潦（雨后小水洼的积水），生动形象地写出自己才学的浅薄与易干涸的担忧。颈联中的‘愧’字直接表达情感，通过‘登瀛联俊彦’与‘上水费嘲弹’的对比，表现出诗人在官场中的复杂心理，既为能与贤才共事而有愧，又对遭受讥讽感到无奈。在意境上，营造出一种无奈、自嘲且略带忧愁的氛围。主题思想围绕着诗人对自己才学的反思、在官场中的处境以及对经世之才的渴望展开，表达了诗人的谦逊、自惭以及对治国贤才的向往之情。