和王安之少卿秋游

从春夏以来就可以写诗了，虽然能够创作但又等待着做什么呢。自己多次贫困却不当地被看作如同颜回，洞悉事物本就难以做到像惠施那样。面对清风明月的情怀没有办法处理的时候，对着云雾缭绕的山峦思绪难以承受之时。作一首诗歌相互酬答唱和，怎么敢拒绝王安之和静之呢。

经常贫困。空，贫穷。出自《论语·先进》：‘回也其庶乎，屡空。’；即颜回，孔子的弟子，以安贫乐道著称。；分析事物的道理。；战国时期名家的代表人物，以善辩、善于分析事物闻名。；同‘奈’，奈何，nài。

这首诗在意境上营造出一种既有着对自然风月、云山的感悟，又有着对自我与古人对比后的复杂情绪。从写作手法来看，首联以设问的形式开启，引起读者对作诗目的的思考。颔联运用典故，将自己与颜子、惠施相比，通过对比来表达自己的境遇与内心的矛盾，颜子安贫乐道，自己虽似颜子般‘屡空’却又觉得似乎不应得此名，而惠施能‘历物’，自己却难以企及，巧妙地借古人来诉说自身。颈联则是情景交融，‘风月情怀’‘云山意思’既是眼前之景引发的，又蕴含着难以名状的情感，‘无柰’‘不胜’体现出这种情感的强烈与难以排解。尾联点明酬唱的主题，表现出一种谦逊和对友人的尊重。情感表达上，全诗流露出一种对自身境遇的思考、对古人的崇敬、对自然的感慨以及对友人的态度，主题思想涵盖了对生活境遇、文化典故、自然感悟以及人际交往等多方面的融合。