圜丘歌八首其二皇

伟大的上帝啊，从上天接受使命。睿智的谋划达到极致，文化教育广泛宣扬。四方的人都在观察，万国的人都被陶冶造就。有苗这样的外族也来归附，不能再有所非议。天地的常道，和谐的音乐全部呈现。美好的征兆都聚集在一起，边远之地也按次序治理。端正位置开始新年，如同秋霜春雨般适宜。

古代天子祭祀天地的圆坛。；监察、观察。这里指四方万国都在关注着天子的教化。；陶冶、造就。形容天子的文教对万国之人的影响，如同陶工和甄工制作陶器和瓷器一样，对人进行塑造和培养。；古代南方的一个部落，这里指代外族。在诗中表示外族也被天子的文教所感化，前来归附。；美好的征兆。诗中指天地间出现的各种吉祥的迹象，如风和日丽、国泰民安等。；边远之地。诗中表示即使是边远地区，也受到天子文教的影响，按照次序得到治理。

从文学手法上看，整首诗运用了排比的手法，如‘四方监观，万国陶甄；有苗斯格，无得称焉’等，增强了诗歌的节奏感和韵律感，使诗歌更具气势。情感表达上，表达了对上帝的尊崇和对文教的推崇，体现出一种庄严、神圣的情感。意境营造方面，营造出一种宏大、肃穆的氛围，仿佛天地之间都在遵循着某种神圣的秩序。主题思想上，主要强调了上帝的权威以及文教的广泛影响和深远意义。