将去归顺和乐天杭州二诗

被任命官职但还未赴任，暂且再停留三个月。高兴与官府的差役疏远，每天与诸位学子交游。城西有古老的山洞，官署东边有新建的高楼。晴朗的白天和有月亮的晚上，饮酒赋诗没有停止的时候。无奈正值每年考试的时期，诸位学子都奔向邕州。纷纷离去就像落叶一样，这才开始感觉像孤树面临秋天（般孤寂）。只有童氏家的孩子，学识渊博且品德美好。能够前来和我同住，床榻相对铺设被褥。半夜诵读《楚骚》，灯光昏暗而风声飕飕。于是和他谈论古今之事，合上书本就涕泪横流。很是回忆韩愈所说的话，你就如同张籍一样（的贤才）。一起交谈都不倦怠倾听，早晨一直坐到更筹（计时工具）用完。在边疆能得到这样的贤士，哪里还会叹息犹豫呢。写成诗寄给诸位学子，何必要用悲凉的商调诗歌来吟诵呢。

官署，旧时官吏办公处所的通称。；衾和裯都是被子的意思，这里泛指被褥。；同‘灯’，这里指灯盏。；眼泪和鼻涕，常表示极度悲伤。；古代夜间报更用的计时竹签，这里代指时间。

从文学手法上看，此诗叙事与抒情相结合。诗中先描述自己与诸生交游的惬意场景，如‘喜与吏役疏，日共诸生游。城西有古洞，廨东有新楼。晴昼及月夕，觞咏无时休’，通过地点、时间、活动等要素的罗列，生动地展现出那种闲适自在的生活画面，这是一种典型的白描手法。而后面诸生离去后的孤寂‘纷去如落叶，始觉孤树秋’，又使用了比喻手法，将诸生比作落叶，把自己比作孤树，形象地表达出离别的伤感。在情感表达方面，诗人的情感丰富多变。先是有与诸生相处的喜悦，之后面临诸生离去的孤独惆怅，再到遇到童氏子后的欣慰，最后是对贤才的珍视与期望。在意境营造上，诗中既有交游时的欢快惬意之境，如饮酒赋诗的场景；也有离别后的孤寂冷清之境，像诸生离开后的那种孤树逢秋之感。主题思想上，体现了诗人对友情、对贤才的重视，也反映出诗人在特定时期的生活境遇与内心感受。