柬顾亭林先生

惊喜地互相看着询问对方，年少时曾携手同行如今都已头发稀疏。自从十五年前分别各自离家，如今身处在三千里外相同的境地。姑且专注于虫鱼之类的小学问在砚台之北钻研，任凭外界车马喧嚣于墙东而过。故乡的老人大多已萧条冷落，像先生您这样阅历丰富的人道路还没有到尽头。

袂，衣袖。连袂即携手同行，这里指年少时一起同行的样子。；头发脱落，指年老。；指微小的学问，这里可理解为专注于细致的学术研究。；年高望重者，这里指故乡的老人。

从文学手法上看，首联通过‘惊喜相看’‘少年连袂’与‘各头童’的对比，写出时光的流逝和人物的变化，往昔年少携手，如今相见头发已稀疏，形成鲜明反差。颔联‘家从十五年前别，身在三千里外同’采用数字相对，对仗工整，时空交错地写出分别之久和距离之远。颈联‘且注虫鱼潜砚北，任教车马过墙东’，一静一动相对比，‘注虫鱼’是静态的专注于学问，‘车马过’是动态的外界喧嚣，表达出一种不被外界干扰，坚守自己内心宁静治学的态度。情感表达上，既有老友相见的惊喜，又有对时光易逝、故乡耆旧萧索的感慨，还有对顾亭林先生丰富阅历和未穷道路的一种敬重。在意境上，营造出一种历经沧桑后老友重逢的深沉氛围，既有岁月的厚重感，又有对人生的思考。主题思想围绕着老友重逢展开，感慨岁月、故乡和人生境遇等。