将至济源府先寄姜明府

认识您的风度气概是在三堂，分别之后频频惊讶双鬓已经有了白发。所听到的繁杂人事好像近在眼前，触动内心的是千里的旅途漫长。读书学剑全都耽误了，临水登山之事却唯独没有忘怀。行至济源的路上牵动起诗兴赋情，这一行程真是激发起我这个浅陋之人的豪情。

风度气概；脸旁靠近耳朵的头发；传到耳朵里，听到；头绪极多，形容纷繁；创作和吟诵诗文；浅陋的人，这里是诗人自谦的说法

从文学手法上看，首联‘识君风概有三堂，别后频惊鬓有霜’采用了叙述的手法，回忆初识友人之处，并感慨别后的变化，直接点明时间的跨度与友人的变化，奠定了全诗的情感基调。颔联‘经耳万端人事近，动心千里客途长’通过描写听到的万千人事和自身客途的漫长，运用了对比的手法，以人事之近衬托客途之远长，将现实的纷扰与旅途的孤寂感表现出来。颈联‘读书学剑全相误，临水登山独未忘’则是一种自我感慨的表达，读书学剑本为传统的进取之举，如今却视为耽误，而临水登山这种寄情山水之事却难忘，形成一种价值观念的反转，暗示出诗人对仕途或者传统价值追求的一种反思与超脱。尾联‘路入济源牵赋咏，此行真发鄙夫狂’点题，来到济源引发诗兴，‘鄙夫狂’三个字生动地写出自己的豪情被激发，同时也有一点自嘲的意味在其中。在情感表达上，诗中既有对时光流逝、友人变化的感慨，又有对自身经历的反思与对未来行程的期待。在意境营造上，通过人事、客途、临水登山等意象，营造出一种既带有世事沧桑感又有对自然山水向往的意境。主题思想上反映了诗人复杂的心境，既有对过去经历的回顾与无奈，也有在新旅程中的期待与豪情。