建宁谒朱文公祠

自从孔子之后，儒家学说的源流渐渐失去本真。一千多年来人迹寥寥，继承之人怎会没有呢？卓越啊朱仲晦（朱熹），在瓯闽之地崛起传承儒学。坚守志向汇聚众多儒者，精深的义理达到出神入化的境界。众多儒者像众星罗列，环绕着北极星般尊崇他。秋高气爽云雾消散，明亮的太阳升上天空。人文于是显著，这种学说也重获新生。可叹我出生得太晚，有志向却不能施展。整天抱着古代遗留的经典，喜好古学却只是拘泥陈旧。今天来到祠堂下拜谒，怀着敬仰之情更加殷切。希望从诚心敬意的门径出发，自我鞭策激励以靠近他（朱熹的学说境界）。

古地名，在今福建省境内。；拜见，进见。一般用于下对上、幼对长或不太熟悉的人之间的拜访。如《伤仲永》‘日扳仲永环谒于邑人’。；朱熹，字仲晦，号晦庵，世称朱文公，南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家等，对后世儒学发展影响深远。；卓，卓越、高超。哉，语气词，表示感叹。卓哉即多么卓越啊。；坚守志向。如‘抗志以希古人’。；精深微妙的义理。；达到神奇的境界，这里指朱熹对儒学义理研究精深达到很高境界。

从文学手法上看，此诗开篇以孔子之后儒学源流失真起笔，用对比手法，先写儒学千年间的黯淡（‘寥寥千馀年，继者胡无人’），再引出朱熹的崛起传承儒学，形成鲜明反差。‘森然罗众星，绕天尊北辰’运用比喻，将朱熹及其汇聚的儒者比作众星环绕北辰，形象地表现出朱熹在儒学传承中的核心地位。在情感表达方面，诗人表达了对朱熹的崇敬之情，如‘卓哉朱仲晦’‘今来拜祠下，瞻仰增殷勤’，同时又抒发了自己生不逢时，有志难伸的惆怅，像‘嗟我生也晚，有志未得伸’。在意境营造上，‘秋高云雾敛，皓皓日上轮’描绘出秋高气爽、云开日现的景象，象征着朱熹的出现给儒学带来的新生，意境开阔明朗。主题思想上，通过对朱熹传承儒学的歌颂，表达对儒学发展的关注以及自己对朱熹学说的向往与尊崇。