寄白下彭君

去往白下的彭君啊，那有铺满沙石的青枫夹道之路，有茅草屋舍的白水环绕之村。落花怜惜杜宇的悲啼，芳草怨恨游子不归。自从分别后从冬天到了夏天，忧愁从早到晚萦绕心头。赤诚之心原本就自己期许，高尚的情谊又能与谁谈论。世俗难以容纳贤才，陈述衷情想要叩击宫门。精诚之心能与霹雳相交，忠愤之情可比那攻城的轒辒。鸑鷟在丹穴翱翔，骐麟从大宛出现。骏马的蹄子应当被驾驭，高飞的翅膀就要展翅飞翻。有用世之才虽然重要，闲居之时道也依然存在。万家聚居的岐下小城，洛阳城中五亩田园。清晨小径旁竹子生长得生机勃勃，春日堂前萱草得到温暖的护佑。河水连通马颊河，山势锁住龙门。清洗药材香气在山涧弥漫，观看松树翠色满轩。沙洲上鹤安然眠卧，岩上果实被猿猴偷取。德行有愧于那成蹊之李，名声比不上学圃的樊迟。不要铸就无法挽回的大错，只要保住玉的洁白无痕。感怀旧日愁闷徒然堆积，怀念贤人忧虑政事繁杂。长歌一曲酬谢知己，浩渺广大的乾坤之间啊。

到，往。在这里表示从冬天到夏天的‘到’。；赤诚的心，忠诚的心。；宫门，常表示向朝廷陈情。；古书上指一种水鸟，也用作凤凰的别称，这里比喻贤才。；即麒麟，传说中的瑞兽，这里用以自比非凡的才能。；古代的一种攻城战车，这里用来形容自己的忠愤之情如同战车一般强烈。；源自‘桃李不言，下自成蹊’，指具有美好德行而受到人们的敬仰。；樊迟向孔子请教种庄稼和种菜的事，后用‘学圃’表示学农事，这里是一种自谦的说法。

这首诗意境丰富，既有描绘乡村自然之景的清幽意境，如‘碛浦青枫路，茅堂白水村’勾勒出一幅宁静的乡村画面；又有怀才不遇的幽愤意境。在写作手法上，善用典故，‘鸑鷟翔丹穴，骐麟出大宛’以鸑鷟、骐麟这些传说中的祥瑞之物自比，暗示自己的不凡才能；‘德愧成蹊李，名惭学圃樊’也是运用典故表达自己德行名声的自谦。情感表达上，充满对友人的思念，从‘别去冬徂夏，忧来旦复昏’可看出分别后的长时间忧愁；也有对自身怀才不遇的愤懑，像‘流俗难藏器，陈情欲叫阍’，感叹世俗不能容纳自己的才华，想要向朝廷陈情却不得。主题思想上，在表达友情的同时，更多的是对自身境遇的感慨和对人生价值的思考。诗中情景交融，如‘落花怜杜宇，芳草怨王孙’，落花、芳草与杜宇、王孙的情感相融合，增添了一种哀怨的氛围。