寄陈太傅

在屋子的房檐周围种竹栽花，与僧人交往也学着穿上偏衫。清平之时曾经看到朝廷选拔贤才之日，就像天子在傅岩搜求到傅说那样。

同‘绕’，环绕，读音：rào；同‘檐’，屋檐，读音：yán；僧尼的一种服装，开脊接领，斜披在左肩上，像袈裟之类的法衣。；原指兴修文教，这里指朝廷选拔贤才之事。；古地名，相传是傅说版筑之处，这里用傅说的典故。

从文学手法上看，首句通过描写种竹栽花绕屋簷这一生活场景，勾勒出一种静谧闲适的画面，属于白描手法，简单几笔就营造出一种淡雅的生活氛围。次句‘交僧也学著偏衫’则进一步从日常交往和行为上丰富这种形象，表现出一种超脱尘世的生活态度。后两句则笔锋一转，从个人生活的描写跳跃到对时世清平，朝廷选拔贤才的叙述，‘时清曾见修文日’点明了时代背景，‘天子旁搜到傅岩’运用傅岩搜傅说的典故，傅说本是傅岩筑墙的奴隶，后被殷高宗武丁访得，举以为相。此处运用典故暗示希望朝廷能发现像傅说那样的贤才，同时也许包含诗人对自身或者友人得遇明时的期待。整体来看，这首诗意境上从宁静的个人生活场景过渡到时清求贤的宏大社会图景，情感表达上既有对自己闲适生活的一种写照，又有对朝廷求贤的关注与期待，主题思想围绕个人生活与朝廷用人展开。