纪赐枇杷

吴地的船只运载着贡品逆着江涛而来，我有幸作为儒臣得到皇上赏赐的枇杷。卧病在床徒然思念新鲜的橘柚，退朝之后不必再写关于樱桃的诗赋了。对于这样珍贵稀奇的东西，皇上一开始就赐予臣下毫不吝惜，我浅薄无能不能为皇上效劳。清晨看到用箬竹叶编成的笼子打开倾倒枇杷的情景，金黄色的果实错落有致让孩子们都感到惊讶。

逆着水流的方向走、逆水而行。如‘沿溯阻绝’。；徒然、空自。；用箬竹叶编成的笼子。；这里指枇杷，将枇杷比作金丸，形象地写出了枇杷的颜色与形状。；孩子们。

从文学手法上看，首联叙事，直接点明枇杷是入贡之物，而自己有幸被分赐，简单几笔勾勒出事情的缘起。颔联运用对比手法，‘卧病谩思新橘柚，退朝休赋旧樱桃’，将过去卧病时对橘柚的思念和退朝后对樱桃的赋写与如今得到枇杷的情形相对比，丰富了诗歌的内涵。情感表达上，诗人既有得到赏赐的荣幸之感，如‘分赐儒臣幸此遭’，又有自谦的情感，‘浅薄无能莫效劳’。在意境营造方面，‘金丸错落骇儿曹’描绘出一幅生动的画面，金色的枇杷果实错落摆放，让孩子们惊讶，充满生活气息。主题思想上，通过对得到皇上赏赐枇杷这一事件的描写，展现出宫廷生活中的一个小片段，同时也表达了诗人对皇恩的感激以及自身的谦逊态度。