寄郭循正

光彩照人的郭循正啊，你是有道之人的子孙，风度仪态简直可以以假乱真。你涵养的气质如同晴日的彩虹，映照塞外的春天。你胸怀宏大且有余韵，雨水打湿你的乌角巾。你精通典籍学问可敌万人，谈笑间与五台山上的宾客相谈甚欢。你的篆字书法压倒秦朝丞相李斯，反过来嘲笑蔡有邻（的书法）。你长袖善舞，就像拥有众多珍宝而价值巨大。难道在寂寞之中，能看到如此美妙入神之人吗？我平生就乐于听闻善事，何况你是我的至亲之人呢。就像班固赞颂汉朝，扬雄作赋驱逐贫穷。

鲜明貌，形容光彩照人。；与真的极为相似，难以分辨。；培养品德、意志等修养，也可指涵养气质。；遗留下来的韵致。；被雨打湿。垫，这里是被动用法。；古代葛制黑色有折角的头巾，常为隐士所戴。；指从事典籍研究的学问。；篆书的笔法，这里指篆书书法。；yī，是句首语气词。

从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻来刻画人物形象，如‘养气如晴虹’，把郭循正的养气比作晴虹，生动地展现出其气质的不凡。在情感表达方面，诗人表达出对郭循正深深的赞赏之情，像‘岂繄寂寞中，见此妙入神。平生乐闻善，况我骨肉亲’，既有对他超逸形象与才华的欣赏，又强调因为是至亲所以更加喜爱。在意境营造上，通过一些富有画面感的描写，如‘雨垫乌角巾’勾勒出一幅雨中人物的形象，增添了诗的意境美。主题思想主要是赞扬郭循正的风度、才华、气质等多方面的优秀之处，表达诗人对他的敬重与喜爱。