寄怀王鸣冈

在寒烟弥漫中握手道别后已过许久，一杯酒又能为谁消解这离居的愁闷呢。近来你所在的石室春风温暖，远去那茶山之处也是阳光和畅。作客在外忧愁之时看到芳草变绿，在江上怀念友人只见暮云空阔。知道你还没有马上前往学舍任职，欣喜那荣耀的消息能映照你的草庐。

古时讲学之所。出自《后汉书·杨震传》‘后有冠雀衔三鳣鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进曰：‘蛇鳣者，卿大夫服之象也。数三者，法三台也。先生自此升矣。’后因称讲学之所为‘鳣堂’。

从文学手法上看，首联通过‘寒烟’这一景象渲染出离别的愁绪氛围，‘一尊谁为散离居’采用反问的手法，强调离居的孤独与无人慰藉。颔联运用对比，将‘石室’与‘茶山’两地的美好景象进行描写，以乐景衬哀情，暗示出即使身处佳境，因为分离也带有一丝愁绪。颈联中‘芳草绿’与‘暮云虚’是典型的借景抒情，芳草之绿反而加重作客的愁，暮云的空阔衬托出怀人的怅惘。尾联则在情感上有了一丝转折，得知友人未马上赴任而感到欣喜，整体诗歌情感起伏，先悲后喜。在意境营造上，寒烟、芳草、暮云等景象构建出一种既带有离别愁绪又有对友人的期许的意境。主题思想围绕着与友人的离别思念以及对友人近况的关切和对友人未远离的欣喜展开。