寄胡教授二首 其一

西风把我送到溧阳溪边，整天在篷窗之内只有作诗。黄色的竹篾并不妨碍在床上放笔（以便随时作诗），青色的丝织物不管头发已经变白。大雁随着带去的消息烦劳您询问，鸥鸟还记得同盟（旧友情谊）还跟随着我。可以想象归舟用不了多少日子，就可以在牛渚山举杯共赴秋期之约。

只，仅仅。音qí。；劈成条的竹片。音miè。；一种丝织物。音guā。

从文学手法上看，首联直接点明行程和自己的行为状态，‘西风送我’奠定了一种寂寥的氛围，‘终日篷窗祇有诗’写出了诗人旅途的单调和以诗为伴的孤独，情景交融。颔联通过‘黄篾’‘青緺’这些意象，以及床著笔、鬓成丝的描写，从环境和自身外貌变化来体现生活状态，对仗工整。颈联运用‘雁’‘鸥’的意象，雁传讯、鸥同盟，生动地表达出对友人的思念以及对友情的珍视，是典型的借物抒情手法。尾联‘想见归舟不多日，一樽牛渚访秋期’，诗人想象不久后的归舟，和友人相聚于牛渚共赴秋期，以对未来的美好想象结尾，给人以希望之感。情感表达上，诗中既有旅途的孤独寂寥，又有对友人的深切思念和对友情的重视，还有对未来相聚的期待。在意境营造方面，通过西风、篷窗、雁、鸥等意象，营造出一种略带孤寂又充满思念情谊的氛围。主题思想围绕着旅途孤独、思念友人、期待相聚展开。