近蒙夏蒙夫教授用赠太守韵见贻輙复和答

近来承蒙夏蒙夫教授用赠送太守的诗韵写诗赠送于我，于是就再次和诗作答。您每天诵读研习百家学说和六艺经典，问学的渊源已经极为深厚。以前在秘书省任职没有世俗的梦想，如今在学官任上也有清正的德政。公事之余常常悠闲地弹奏绿绮琴，客人走后每每亲自临摹《黄庭经》。官职低微想必知道饭甑沾满灰尘（意即生活清贫），又有谁能带着饭食来安慰这愁闷的我呢。

披阅吟诵。；以前当值（任职）。直，通‘值’。；指秘书省。；汉代长安读书人聚会、贸易之市，因其地多槐而得名，后借指学宫、学舍。；古琴名，后泛指琴。；指《黄庭经》，是道教养生修仙专著。；古代蒸饭的一种瓦器。这里‘尘满甑’表示生活清贫。

从文学手法上看，首联‘百家六艺日披吟，问学渊源已造深’直接点明友人夏蒙夫的博学多才，通过‘日披吟’写出其勤奋好学，用‘已造深’强调其学问深厚，采用平铺直叙的手法。颔联‘旧直蓬山无俗梦，今官槐市有清阴’运用对比，‘旧直蓬山’与‘今官槐市’对比，写出友人不同的任职经历，‘无俗梦’和‘有清阴’又体现出友人无论在何处任职都保持着高雅的品性和清正的作风。颈联‘公余绿绮乘闲抚，客退黄庭毎自临’则从友人的业余生活入手，通过‘绿绮’（琴）和‘黄庭’（经）的意象，展现出友人高雅的情趣。尾联‘官冷定知尘满甑，谁人裹饭慰愁霖’则转为抒情，以‘官冷’‘尘满甑’写出友人官职的清冷和生活的清贫，‘愁霖’一语双关，既可能是实指愁闷的雨，也可象征愁闷的心境，以问句结尾，更添一种寂寥之感。在情感表达上，作者对友人既有敬重之情，敬重其学问和品德，又有同情之感，同情其官冷清苦。在意境营造上，全诗营造出一种高雅、清冷、寂寥的意境。主题思想上，通过和诗既表达了对友人的回应，也展现了友人的形象并传达出对友人境遇的态度。