寄太原同知姜文博二首

你在太学中身着襟佩沾染京城的尘土，（回忆往昔）徒步相伴游玩只有我与你最亲近。在红烛随风摇曳下将诗作确定下来，紫毫笔挥洒如雨墨花新鲜绽放。（想起我们）在佛寺的松荫下共度夜晚，在郭隗台前同赏春日草色。抬头望向远方（你在太原如同东吴，我所在之处如同西晋），相隔六千里之外的我们各自黯然神伤。

亦作‘辟雍’，本为西周天子所设大学，后泛指太学。；风吹物使其颤动。；战国时期燕国人，燕昭王为他筑台而师事之，此处为一个地名代称，可能是诗人与友人曾同游之处。

从文学手法上看，首联通过‘璧雍襟佩’点明友人身份，‘独我亲’强调了二人关系的亲密，直抒胸臆。颔联‘红烛飐风’与‘紫毫飞雨’运用了视觉描写，生动地描绘出作诗时的场景，对仗工整，‘诗草定’和‘墨花新’展现了创作的过程与成果，富有诗意。颈联运用联想，将不同的地点‘梵王宫’和‘郭隗台’引入诗中，通过松阴夜和草色春的景象描写，拓展了诗歌的意境空间，虚实结合，既回忆了曾经相处的场景，又增添了一种空灵的氛围。尾联‘翘首东吴望西晋’运用了比喻的手法，将双方所处之地比作东吴和西晋，形象地写出距离的遥远，‘各伤神’直接表达出彼此思念且感伤的情绪。在情感表达上，整首诗充满了对友人的思念之情，从回忆往昔的亲密相处，到分隔两地后的伤神，层层递进。在意境营造上，既有红烛、紫毫等室内创作的精致小景，又有梵王宫、郭隗台的开阔之景，不同的意境相互交融，构成了一幅丰富的画面。主题思想上，主要表达了诗人对远方友人的深切思念以及对往昔时光的怀念。