寄题项圣予卢溪书院

中兴的天子表彰义门，荣耀的光辉足以昌盛兄弟。家族中有众多讲道义的子孙，项家郎君开设义塾。美好的意愿不只是使亲族美好，也使乡里的风俗趋于美善。你的父亲固然喜欢儿子读书，更喜欢其他人与儿子一起读书。儿子如今不辜负父亲当初的期望，人人把忠孝作为读书的余绪。初唐的元勋有多少卿相，外出游学难道没有其他讲学之所。他们的姓名多半显赫传扬，河汾就如同卢溪的样子。

表彰。；相继不绝，众多的样子。；美盛的样子。；nǎi，同‘乃’，你的。；废弃，辜负。

这首诗在文学手法上较为平实直接，通过叙事的方式来表达主题。从情感表达来看，对项圣予开设卢溪书院充满了赞赏之情，肯定了这种行为对家族、乡里乃至社会风气的积极影响。在意境营造方面，诗中构建了一个充满积极向上氛围的场景，以家族的忠义、子弟的读书好学以及良好风俗为主要元素。主题思想围绕着义门的荣光、义塾的意义以及对传统读书和忠孝品德的推崇。诗中通过列举初唐的例子，以古喻今，增强了说服力，表明卢溪书院的开办有着深远意义，将对人才的培养、社会风气的塑造产生积极的推动作用。