久雨遣怀六首 其四

因为长时间下雨道路泥泞而无法外出，只能在茅草屋中安静地坐着。心中怀念贤人于是去探寻过往的传记，督促孩子诵读新的诗作。近来领悟到柔和才是更胜一筹的，深深知道机巧是一种是非。雨声夹杂着凉风的吹拂，萧索飒爽之中引发了清正的心机。

茅草盖的屋舍。常指简陋的居室。；心中怀念贤人，‘怀’有思念、想念之意，‘贤’指贤能之人。；督促孩子读书学习，‘课’有督促之意。；认为柔和是更胜一筹的，这里‘为’可理解为‘是’，‘胜’表示更好、更优。；清正的心机或者清净的心机，‘清’表示清正、清净，‘机’可理解为心机、心思。

从文学手法上看，这首诗整体叙事与抒情、议论相结合。前两联叙事，描绘出久雨不能外出只能在茅斋静坐的情景，然后写自己‘怀贤’‘课子’的行为，画面感很强。情感表达较为内敛深沉，通过‘怀贤’体现出对贤人的敬重与追慕之情，‘课子’则传达出对孩子的期望。在意境营造方面，‘泥泞不可出，茅斋静坐时’营造出一种静谧、略显沉闷的氛围，而‘雨声杂凉吹，萧飒发清机’又给这种静谧增添了几分萧飒之感，凉风吹拂着雨声，意境变得更加清冷开阔。主题思想上，既有对生活状态的描述，又蕴含着对人生哲理的思考，如‘近悟柔为胜，深知巧是非’，表达了对柔与巧的深刻认知。