击梧桐

绿色的桐树阴遮蔽着，穿过回廊覆盖着坐席，每每回忆起佳人靠着几案。她轻叩红色的琴弦，自己捻着如春天葱苗般的手指，接连弹奏几首曲子。惊飞了翠绿的鸟雀翩翩飞动，又听到潇洒的松风不时吹起。担心如同高山流水遇不到知音，于是又重新弹奏新的曲调。渐渐进入秋季，繁茂的树枝如同被修剪过，可惜在风中摇动又被寒霜侵袭。徒然叹息那龙门的瘦桐树干，饱尝孤独生长的滋味。偶然拾起台阶前的一片树叶，题写上幽恨又请谁来传递呢。最痛苦的是嵇康的琴停止弹奏后，那柔软的琴弦还紧紧系着（情思）。

同‘捻’，用手指搓转。；古代五音中的宫音和商音，这里泛指音乐。；被风吹动，被霜打而凋落。委，有委顿、凋落之意。；徒然，空自。；龙门的桐树树干瘦劲，这里以龙门桐自比，表达孤苦之意，龙门桐传说为制琴的良材。；熟悉，这里指饱尝。；请，央求。

文学手法上，此词运用了大量的景物描写来烘托气氛，如‘沈碧桐阴，穿廊覆坐’，以桐阴开篇，奠定了一种幽深感。‘惊飞翠雀翩翻，更听潇洒松风时起’，通过描写翠雀惊飞、松风潇洒，动静结合，丰富了画面感。在情感表达方面，词中充满了对佳人的思念以及知音难遇的惆怅。从‘为恐高山，未遇知音，又把新声重理’可看出知音难觅的担忧，而思念佳人则体现在对往昔佳人弹琴场景的回忆。在意境营造上，通过桐阴、翠雀、松风、秋枝等景物构建出一种孤寂、清幽的意境。主题思想上，既有对往昔美好回忆中的佳人的怀念，又有在现实里知音难寻、自身孤苦的感慨。